La fin d'un cours

Mon cours PPA6001 se terminant, en suis-je à mon dernier blogue? Je ne suis pas encore convaincue que j'utiliserai cet outil régulièrement. J'ai cependant trouvé intéressant de pouvoir récupérer les réflexions du blog pour mon travail final. Je comprends aussi mieux son fonctionnement et celui du ePortfolio. Ce cours m'a mise à jour sur les technologies qui peuvent être utilisées. Je serai davantage au courant lorsque j'effectuerai des recherches et des présentations tout au long de mon DESS.

Je vous laisse le lien d'un blogue pour les enseignants du primaire. Peut-être aurez-vous le goût de le consulter afin de savoir comment pense d'autres enseignants sur des sujets tels les compétences transversales, les langues et les mathématiques.

D'ici une prochaine réflexion que j'aurai le goût de partager par écrit, je vous dis aurevoir!

Le ePortfolio d'Ève Morneau

Afin de prendre conscience des limites du ePorfolio, je devais regarder le ePorfolio d'une collègue, Ève Morneau et en donner mon opinion. Je crois que sa mise en page est très efficace. Nous pouvons facilement avoir accès aux informations. J'ai apprécié la section du cheminement. En un coup d'oeil, on voit son parcours. Sa biographie est également très claire. En ce qui concerne les compétences à écrire, il se peut qu'elle en ait oublié quelques-unes, mais je crois davantage qu'elle n'a simplement pas encore terminé de toutes les inscrire. Elle décrit bien la compétence qui est à développer. Elle la comprend donc bien. Il manque cependant le lien qui pourrait être fait entre la compétence et ses activités professionnelles. La description du cours est également inexistante.

Somme toute ce ePortfolio est facile à consulter, la description de l'étudiante est complète, mais je crois qu'il manque certaines informations demandées.

Décrocher

 

Füssen, Allemagne

J'ai une passion, celle de l'enseignement. Je dois cependant avouer qu'en ce vendredi débute ma semaine de relâche et je l'attendais avec impatience pour pouvoir vivre ma deuxième passion: celle des voyages. Je trouve important de décrocher le temps d'une semaine (ou plus) et de penser à complètement autre chose. J'ai eu la piqûre des voyages à ma première année d'université lors d'un voyage en France. Depuis, dès que je le peux, je pars m'évader dans un autre pays.  J'adore aussi la photographie. Je peux donc combiner ces deux passions assez facilement. En voyageant, j'aime voir les différentes façons de penser, de vivre. J'aime observer les Parisiens pressés dans le métro, les Allemands qui y boivent de l'alcool et les Espagnols qui y sont très expressifs. Ou bien tout simplement me promener dans les rues et sentir le pouls de la ville. Être totalement dépayser dans un monde parfois très loin du notre. J'espère pouvoir satisfaire cette passion encore longtemps.

Je vous laisse quelques clichés pris au fil des ans...

Château Neuschwanstein, Allemagne




Boston



 
 




Cayo Blanco, Cuba

 

Madrid, Espagne







Chicago



Madrid, Espagne

  

Pétionville, Haïti



Paris



    

 

Ségovia, Espagne



L'importance de se mettre à jour

Quand j'ai terminé mon baccalauréat, malheureusement pour moi (heureusement pour tous les autres) les technologies pour la présentation des travaux a beaucoup évolué. Demandez-moi de présenter un travail à l'aide de Word ou Power Point je vais me débrouiller assez bien. Par contre, dites-moi C-Map et PREZ (que j'ai copié-collé du courriel de monsieur Viens) et je vous répondrai «Eeee, peux-tu répéter s'il-te-plaît?» Ces 2 mots ne me disent absolument rien. J'attendais d'ailleurs l'atelier sur ces programmes (je crois bien qu'il s'agit de programmes..j'espère!) afin d'avancer ces sections dans mon travail. Quand j'ai appris que l'atelier ne se donnait plus faute de participants, je me suis servie de Word pour les construire.

Afin de m'informer, avant le début de ce paragraphe, j'ai consulté un site (C-Map, je ne sais pas si c'est le bon) et j'ai trouvé cette recherche sur l'importance des réseaux de concepts pour notre apprentissage. (J'avoue qu'il faut être motivé pour toute la lire mais elle est très intéressante)

Ensuite, j'ai consulté PREZ et ce site m'a vraiment surpris. Il semble vraiment simple d'effectuer des présentations avec ce fonctionnement. Je vais sûrement l'utiliser pour faire une présentation lors de mon DESS.

Je peux maintenant affirmer que je commence à baigner dans ces nouvelles technologies (tout ce qui peut se passer pendant un blogue, c'est incroyable ; ) ). Je devrai cependant passer plus de temps dans chacun des sites pour les comprendre davantage et les essayer. Si je prends ce temps maintenant, j'en gagnerai plus tard en faisant mes travaux.

De la théorie à la pratique

Je dois dire que ce vidéo m'a un peu découragée. Je comprends que la société évolue et que certains changements doivent être fait dans le système de l'éducation. Tout n'est pas parfait. Étant enseignante depuis moins de 3 ans j'en ai déjà subit plusieurs. Est-ce qu'ils étaient tous nécessaires et bien réfléchis? J'en doute. Ces changements sont davantage pour les parents que pour les enfants et les enseignants. Mais bon, ce n'est pas ce qui m'a le plus dérangée...

Ce qui m'a découragée c'est cette perception de prof sévère et borné qui ne fait que suivre le programme de façon monotone. Je reconnais qu'il existe une minorité de prof tel que présenté. Cependant, je vois dans mon entourage des enseignantes qui font tout ce qu'elles peuvent pour capter l'intérêt des élèves. Nous batissons des projets pour donner le goût de l'école. Nous donnons tout ce que nous avons et je trouve déplorable qu'on nous représente de cette façon. Nous faisons des pieds et des mains pour toucher le plus de facettes possibles: arts pastiques, art dramatique, présentations, expositions, sorties...

Je suis tout à fait d'accord qu'il y a des changements à apporter dans notre système. Je pense cependant qu'il faudrait que les parents, le gouvernement et les médias nous soutiennent et qu'ils croient en nous.  

Le ePortfolio

Il est 16h00. Je m'installe pour écrire mon blogue. J'ouvre ma boîte de courriels afin d'en connaître le sujet. Le ePortfolio...hmmmm....à quoi ça sert déjà? Changement de plan. Je ferai mon blogue demain, il faut que j'y réfléchisse.

Le lendemain.

Il est 17h00. Je m'installe pour faire mon ePortfolio. Je relis mes notes de cours. "Le complète" (monsieur Viens aura assurément atteint son but de me faire travailler sur le ePortfolio en me fesant écrire un blogue sur ce sujet). Je m'étonne même de trouver cette façon de faire intéressante. J'ai l'impression de mettre mon CV au goût de l'année 2012. Cela me permet de réfléchir sur mes cours et ce qu'ils apportent à ma pratique enseignante. Je trouve important de faire cela puisque nous allons au-delà des 45 heures passées avec le professeur. C'est tout à fait ce que je recherchais dans ce DESS. Il me permet aussi de cibler ce que le professeur veut que nous apprenions.

Je vous en laisse le lien (Attention! Ce site est en construction ; ) ) : http://eduportfolio.org/vues/view/51623

L'organisation: la clé du succès!

Un cours avec la liberté de se présenter ou non, des choix d'ateliers, des remises de travaux à dates éloignées...à première vue cela semble génial! Cependant étant quelqu'un qui attend souvent à la dernière minute pour faire ses travaux cela me faisait un peu peur au début. J'ai dû m'organiser et trouver des moments pour faire les travaux exigés. Je ne crois pas que j'y serais arrivée avec autant de facilité en entrant au baccalauréat. Cette expérience précédente n'est pas négligeable.

J'aime bien la façon dont est structurée ce cours finalement. Nous pouvons choisir les moments qui nous conviennent afin d'avancer dans nos travaux. Chaque rencontre (atelier) aide à la production du travail final. Même que j'ai déjà utilisé plusieurs notions vues pour mon autre cours. J'ai donc pu consolider mes acquis.

J'espère avoir la même opinion à la fin du cours, mais pour cela il faut que je me relance dans la composition de ce fameux dernier travail.

De favorisé à défavorisé

Le DESS m'intéresse depuis la dernière année de mon baccalauréat. J'ai cependant travaillé les 2 années suivant la fin de mes études dans un milieu favorisé (dans une école internationale). Les élèves en grandes difficultés y sont peu nombreux. Par contre, cette année j'ai une classe de première/deuxième année dans un milieu très défavorisé. Je peux même affirmer que l'école est la plus défavorisée de l'île de Montréal. C'est une donnée qui fait peur à bien des gens, mais je l'ai davantage vu comme un défi. Pour relever ce défi de taille une de mes réactions fut d'aller chercher de la formation. C'est pourquoi j'ai finalement décidé de me lancer dans ce DESS en intervention éducative.

En ce qui concerne mon goût pour l'enseignement, j'ai toujours voulu effectuer cette vocation. Après toutes ces années d'études, j'étais vraiment motivée à débuter ce merveilleux métier. Nous donnons beaucoup de temps et d'énergie, mais je crois profondément que le jeu en vaut la chandelle.

Je blogue, tu blogues, nous bloguons

Je dois avouer que je ne suis pas certaine d'être une fervente de blogues. Je me pose beaucoup de questions et je réfléchie à ma pratique enseignante, mais je doute de la pertinence de partager cela par écrit. Je préfère de loin en discuter avec mes collègues et mon entourage.

D'un autre côté, la discussion n'est pas toujours possible avec tous (faute de temps souvent). Je comprends donc que la lecture d'autres blogs peut alimenter notre réflexion et peut-être même à nous ouvrir à des opinions différentes puisque la fenêtre de gens est plus grande. Aussi, j'apprécie avoir un sujet sur lequel élaborer. Cela permet de structurer ma pensée. En participant au blogue du cours je vais sûrement découvrir d'autres facettes de ce monde qui est encore tout nouveau pour moi.

La mémoire est une faculté qui oublie....ou non

Bâtir des affiches de grammaire et de mathématiques, des contrôles, des examens, des diplômes...voici quelques-unes des raisons pour lesquelles j'utilise Word depuis 3 ans. Lorsque j'ai commencé l'exercice de remise en page, certaines notions me sont rapidement revenues à l'esprit. D'autres cependant pas du tout comme la fameuse table des matières. Rien de plus simple quand tu te souviens des étapes. Sinon, cela peut s'agir d'un véritable casse-tête (pour moi du moins). Après plusieurs soupirs et au moins cinq changements de position sur ma chaise je suis parvenue à finir l'exercice. Ce dernier m'aidera assurément dans mes futurs travaux. Comme je disais: la mémoire est une faculté qui oublie. J'en aurai retrouvée un petit bout.
Parce que nous sommes à l'ère du blog, voici un petit quelque chose sur la mémoire et l'apprentissage: http://lecerveau.mcgill.ca/flash/a/a_07/a_07_p/a_07_p_tra/a_07_p_tra.html