L'importance de se mettre à jour

Quand j'ai terminé mon baccalauréat, malheureusement pour moi (heureusement pour tous les autres) les technologies pour la présentation des travaux a beaucoup évolué. Demandez-moi de présenter un travail à l'aide de Word ou Power Point je vais me débrouiller assez bien. Par contre, dites-moi C-Map et PREZ (que j'ai copié-collé du courriel de monsieur Viens) et je vous répondrai «Eeee, peux-tu répéter s'il-te-plaît?» Ces 2 mots ne me disent absolument rien. J'attendais d'ailleurs l'atelier sur ces programmes (je crois bien qu'il s'agit de programmes..j'espère!) afin d'avancer ces sections dans mon travail. Quand j'ai appris que l'atelier ne se donnait plus faute de participants, je me suis servie de Word pour les construire.

Afin de m'informer, avant le début de ce paragraphe, j'ai consulté un site (C-Map, je ne sais pas si c'est le bon) et j'ai trouvé cette recherche sur l'importance des réseaux de concepts pour notre apprentissage. (J'avoue qu'il faut être motivé pour toute la lire mais elle est très intéressante)

Ensuite, j'ai consulté PREZ et ce site m'a vraiment surpris. Il semble vraiment simple d'effectuer des présentations avec ce fonctionnement. Je vais sûrement l'utiliser pour faire une présentation lors de mon DESS.

Je peux maintenant affirmer que je commence à baigner dans ces nouvelles technologies (tout ce qui peut se passer pendant un blogue, c'est incroyable ; ) ). Je devrai cependant passer plus de temps dans chacun des sites pour les comprendre davantage et les essayer. Si je prends ce temps maintenant, j'en gagnerai plus tard en faisant mes travaux.

De la théorie à la pratique

Je dois dire que ce vidéo m'a un peu découragée. Je comprends que la société évolue et que certains changements doivent être fait dans le système de l'éducation. Tout n'est pas parfait. Étant enseignante depuis moins de 3 ans j'en ai déjà subit plusieurs. Est-ce qu'ils étaient tous nécessaires et bien réfléchis? J'en doute. Ces changements sont davantage pour les parents que pour les enfants et les enseignants. Mais bon, ce n'est pas ce qui m'a le plus dérangée...

Ce qui m'a découragée c'est cette perception de prof sévère et borné qui ne fait que suivre le programme de façon monotone. Je reconnais qu'il existe une minorité de prof tel que présenté. Cependant, je vois dans mon entourage des enseignantes qui font tout ce qu'elles peuvent pour capter l'intérêt des élèves. Nous batissons des projets pour donner le goût de l'école. Nous donnons tout ce que nous avons et je trouve déplorable qu'on nous représente de cette façon. Nous faisons des pieds et des mains pour toucher le plus de facettes possibles: arts pastiques, art dramatique, présentations, expositions, sorties...

Je suis tout à fait d'accord qu'il y a des changements à apporter dans notre système. Je pense cependant qu'il faudrait que les parents, le gouvernement et les médias nous soutiennent et qu'ils croient en nous.  

Le ePortfolio

Il est 16h00. Je m'installe pour écrire mon blogue. J'ouvre ma boîte de courriels afin d'en connaître le sujet. Le ePortfolio...hmmmm....à quoi ça sert déjà? Changement de plan. Je ferai mon blogue demain, il faut que j'y réfléchisse.

Le lendemain.

Il est 17h00. Je m'installe pour faire mon ePortfolio. Je relis mes notes de cours. "Le complète" (monsieur Viens aura assurément atteint son but de me faire travailler sur le ePortfolio en me fesant écrire un blogue sur ce sujet). Je m'étonne même de trouver cette façon de faire intéressante. J'ai l'impression de mettre mon CV au goût de l'année 2012. Cela me permet de réfléchir sur mes cours et ce qu'ils apportent à ma pratique enseignante. Je trouve important de faire cela puisque nous allons au-delà des 45 heures passées avec le professeur. C'est tout à fait ce que je recherchais dans ce DESS. Il me permet aussi de cibler ce que le professeur veut que nous apprenions.

Je vous en laisse le lien (Attention! Ce site est en construction ; ) ) : http://eduportfolio.org/vues/view/51623